不少家长发现，身边不少朋友都给孩子报了编程课，孩子明明还很小啊，有学习的必要吗？

孩子将来又不是当程序员，为啥要学习编程？

 

如今已经进入了信息化时代，传统解决问题的方式有些已经不适应时代的发展而需要更新，学习编程并不是让孩子将来能成为程序员。编程教育的最终目的是为了培养孩子的逻辑思维能力、实践能力、解决问题的能力等综合素质，即使将来孩子不做程序，也会遇到各种各样的标准化，程序化问题。

 

01 

编程教孩子如何思考

 

编程要求我们客观地去思考事物的本质。为了实现一个需求，你必须对其原理和运转流程了解得十分透彻，否则就无法用编程语言精确地描述出来让机器去执行。在实现过程中，想法的结构缺陷和逻辑漏洞会自然凸显出来，你总会发现存在没有考虑到的可能性，以及需要进一步思考的细节。

 

编程要求我们能够对事物和流程进行各种维度上的拆分，并在不同的抽象层次上进行完整的思考，这使我们有可能去解决那些规模庞大的问题。编程是不断解决问题的过程，也是不断完善解决问题的方法论的过程。

 

总之，编程可以让孩子学会严密的逻辑推理方法，并无形中把它应用到其他学科的学习中，有助于开发其学习潜力，提高自主学习和解决问题的能力。

 

02

编程帮孩子提升各科成绩

 

对于学习编程，参加信息学竞赛的孩子还说，编程还能有效促进文化课学习。

 

在审题阶段，孩子需要把题目中已知条件、限定条件和要解决的问题提炼出来，而且不能遗漏关键信息，这能帮助孩子有效提升阅读理解能力。（语文）

 

信息学本质上是用计算机解决数学问题，因此在建模阶段，需要孩子根据题意，找到逻辑关系，或利用数学知识（如基础数论、组合数学、计算几何等）去构建数学模型，这就有效训练了孩子的数学思维与解题能力。（数学）

 

目前绝大多数编程语言都使用英文，很多信息学题目也是用英文描述，一些参加信息学竞赛的孩子还会经常参加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等国际比赛，因此在审题、编码阶段，可以帮助孩子提升英文理解与表达能力。（英语）

 

信息技术本身是全国中小学课堂必须要学习的学业水平考试科目，信息学相关题型还经常出现在高考数学试卷中，甚至已成为部分省份的高考科目，因此，学好编程，对促进孩子学习能力和文化课成绩提升的作用是显而易见的。（信息技术）

 

在调试阶段，孩子不仅要验证对题意的理解，还要验证逻辑与编码的正确性，不能放过一点点错误，显然，这种纠错能力在任何一门文化课考试中都具有适用性。

 

值得一提的是，中小学是孩子抽象逻辑思维形成的关键时期，也是学习编程的最佳年龄。

 

03

编程让孩子收获自信

 

信息学，是利用计算机及程序设计（编程）来分析问题、解决问题的学科。信息学，可以培养“计算思维”，可以将“创意”变成“创造力”。学习编程的过程也充满乐趣，如果孩子有各种有创意的点子、想法，马上就可以通过编程来实现，并且可以立即看到效果。

 

这种即时的反馈，会让孩子的学习兴趣变得越来越来浓厚，也越来越有信心，这是在其他学科中难以感受到的。信息学和数学一样，是一种“可以打底”的基本思维能力。如果较早接触编程，能有效训练抽象思维，全面提升学习效率，让孩子在高效学习中建立相对优势，在未来占得先机。

 

而参加信息学竞赛，就像玩一种非常考验智力的游戏。解决一个难题就是把复杂的问题化解成一个又一个小问题，然后逐一突破，最终在不知不觉中把复杂的问题给解决了。

 

学习不应该只是忙于知识记忆和重复计算，阅读。逻辑推理和主动思考等能力才是学习的终点。我们应该在解决问题中激活思维，同时发挥人类独有的创造性，让我们的思维插上计算机的翅膀。 

 

04

编程给孩子全新视角

 

学习开车，可以随时享受驾驶的乐趣与便捷，未必要成为一名职业司机；

 

学习写作，可以轻松表达自己的思想与情绪，未必要成为一名小说家；

 

学习数学，可以认知自然世界运转的规律，未必要成为一名数学家；

 

学习音乐，可以提高自己的气质与品位，未必要成为一名音乐家；

 

……

 

同理，学习编程不一定非要做程序员，他们在编程学习里得到的快乐、优势和自信，“化复杂为简单”的做事哲学，分析、解决问题的能力会让他们受益终身。编程使孩子拥有全新的视角、深入思考的习惯和效率优化的思维，这都将成为孩子重要的软实力。